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How to lockdown?

Das ist die zentrale Frage, die alle Betroffenen, besonders Schülerinnen und Schüler zur Zeit bewegt: Wie kann der nicht alltägliche Alltag im Lockdown gestaltet werden? Welche Probleme, aber auch welche positiven Folgen bringt der Lockdown mit sich?
 
Im Deutschunterricht der 11.2 haben wir Antworten gesucht, gefunden und gestaltet. Beobachtungen, Reflexionen und Tipps haben wir in einer Textsammlung namens „How to lockdown. Die Lockdownfibel“ zusammengefasst. Der Comic „Lockdown-Routine“ ist ein Auszug daraus.


 
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